"Otra mirada a los jóvenes". Programa de prevención del consumo de alcohol

INTRODUCCIÓN

Otra mirada de los jóvenes proporciona a los alumnos información sobre las consecuencias del consumo de alcohol, y la aceptación social de su consumo, para influir a su vez sobre las actitudes y sobre las creencias, lo cual puede incidir en sus conductas.  Intenta además, que adquieran conciencia de las tácticas de presión a las que pueden estar sometidos, que tomen decisiones de forma independiente de esas presiones, y que aprendan a examinar críticamente los mensajes persuasivos.


METODOLOGÍA

La estrategia básica utilizada es la Educación para la Salud, cuya finalidad es influir positivamente en la salud capacitando y potenciando los recursos personales de las personas para lograrlo. Plantea un trabajo que cuestiona los conocimientos, actitudes y experiencias previas de los estudiantes, usando técnicas participativas y procedimientos que favorecen el cuestionarse sus propias ideas al contrastarlas con la información recibida y aplicar lo aprendido en la vida cotidiana y real.

De esta manera, se generan actitudes y valores personales fundamentados en la reflexión, a través de la utilización de dinámicas de diálogo y confrontación de opiniones en el alumno/a, y en participación y colaboración con sus iguales: trabajo en subgrupos, debate, invitación a la reflexión, la asunción de responsabilidades en determinadas tareas, y Role-playing.

Propone las siguientes estrategias a seguir por el profesor:

  • Transmitir la información sobre drogas de manera objetiva, sin dramatización, ni exageración, ni distorsión.
  • Ordenar y promover la participación de los alumnos/as en los grupos, que manifiesten sus propias opiniones respetando las de los demás.
  • Realizar las preguntas adecuadas sobre los diferentes temas y tratar de que resuelvan los interrogantes.
  • Evitar convertirse en "facilitador" de las conclusiones, ya que es el alumnado el que tiene que llegar a ellas de forma razonada y compartida.
  • Exponer y destacar las contradicciones, para provocar la necesidad de situarse y clarificar sus posturas ante situaciones problemáticas.
  • Ser crítico y analítico con el mundo de los adultos que es compartido con el tiempo de ocio de los jóvenes.

 


OBJETIVOS

  • Aumentar los conocimientos sobre las consecuencias y las situaciones de riesgo del consumo de alcohol.
  • Analizar las situaciones en que el grupo de amigos influye en las conductas individuales.
  • Informar sobre la influencia del modelo social imperante en el empleo del tiempo libre.
  • Promover una reflexión sobre el modelo personal de ocupación del tiempo libre y de ocio.

CONTENIDOS

Programa que trata de que los alumnos/as reflexionen sobre el consumo de alcohol, las consecuencias y riesgos derivados de su uso, la utilización en el tiempo de ocio, y las decisiones personales. Todo ello a través de imágenes elaboradas por otros jóvenes (estudiantes de arte).

  • Información sobre los efectos del alcohol y las consecuencias y riesgos del uso inadecuado.
  • La presión del grupo de amigos y la identidad personal.
  • El modelo social y la presión social en el empleo del tiempo libre.
  • El "Botelleo.
  • Alternativas de ocio: un proyecto personal para el tiempo libre.

DESTINATARIOS

Jóvenes adolescentes entre 13 y 17 años (ESO y Bachillerato).


LUGAR Y RESPONSABLE DE LA APLICACIÓN

En el centro escolar, donde los carteles permanecerán expuestos durante 2-3 semanas.
El profesor/tutor de las aulas participantes.


DURACIÓN Y NÚMERO DE SESIONES

Los contenidos de la exposición se analizan en cinco sesiones. A lo largo del curso escolar.


MATERIALES

  • 22 carteles con imágenes relativas al consumo de alcohol en jóvenes, elaborados por los alumnos/as de la Escuela de Arte de Murcia.
  • Guía para el profesorado con unidades didácticas.
  • Material informativo-divulgativo sobre el alcohol.

EVALUACIÓN

Cuestionario de valoración de la actividad al profesorado.

Para realizar el cuestionario del programa pinchar en el siguiente enlace: https://goo.gl/forms/l3LnsiEIDJzvcSU02

 


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